一、警察政治學院（公安管理系）基本情況

2018年4月，在原人文與管理系的基礎上組建公安管理系。2023年11月,根據學校黨委的決策部署,對公安管理系與警察政治學院進行職能整合,組建由公安管理學專業和公安政治工作專業組成的警察政治學院（公安管理系，以下簡稱警察政治學院）。現有專任教師20人，有教授5人，副教授2人,博士3人。有公安部教學名師1人，江西省百千萬工程人選2人。3名教師受聘為華東交通大學專業學位碩士研究生校外指導教師，1名教師被聘為北京語言大學碩士研究生指導老師。

警察政治學院（公安管理系）師生合影

目前設有公安管理教研室、公安政治工作教研室、學生大隊3個科室及1個教學秘書崗位。承擔公安管理學專業和公安政治工作專業的教學管理和學生工作。

二、積極探索“三成”全警協同育人模式改革

（一）聚焦學生成才，培育“燎原”品牌。舉辦“燎原講堂”,增設《燎原課堂》專業選修課，組建“燎原跑團”，同時固化“燎原”品牌成果，編印《公安管理學課程文集》《公安決策學課程文集》《公安管理理論與實務論叢》《警務管理創新與改革實踐案例集》《公安管理學經典案例集》等系列文集。

（二）聚焦民警成長，打造訓練品牌。發揮名師的示范作用，相繼在江西全省和其他部分省市推出7天6晚的卓越教官訓練營和5天4晚的管理能力訓練營，幫助基層民警解決管理領域的真實難題以及實戰教官“會做不會教”的困境，同時為學校培養了一大批實戰教官?！蹲吭浇坦儆柧殸I：破解“雙師雙能型”公安實戰教官培養難題的新創舉》榮獲改革創新一等獎。

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卓越教官訓練營

（三）聚焦專業成品，構建協同育人共同體。建設省市縣派出所四級校局合作平臺，建立了4個協同育人實踐基地、5個研究基地，共同開發課程、編撰案例、編寫教材、教學科研、指導畢業論文等，形成了共教共研共育的良好局面。

三、強化實踐育人

（一）逐年提高實踐教學課時比例。22級公安管理學專業人才培養方案中實踐課程占比43%，22級公安政治工作專業人才培養方案中實踐課程占比45%；23級公安管理學專業人才培養方案中實踐課程占比47%，23級公安政治工作專業人才培養方案中實踐課程占比47%；24級實踐課程占比超過50%。

（二）構建“3211”實踐教學體系。在推進實踐教學改革、強化實踐育人方面，一是強化校局合作協同育人，推進集中式認知、專業和畢業三種實習方式相結合的公安實踐教學活動；二是扎實開展雙師同堂與燎原課堂兩個課堂相結合的課堂實踐教學活動；三是強力推進具有訓練營特色的專業綜合實訓；四是大力推進專業創新創業訓練，鼓勵學生參加科技創新、學術論文寫作、專業技能大賽等專業創新創業訓練活動，構建起“3211”實踐教學體系。

（三）加強學生創新創業教育。至2024年9月，共立項創新項目10余項，學生課題項目10余項。21級林銘洋同學在第七屆全國高校大學生講思政課公開課展示活動中，主講的《中國特色社會主義文化》獲教育部習近平新時代中國特色社會主義思想大學習“領航計劃”系列活動之“新思想引領新征程.青年建功新時代”本科組三等獎。經常性組織學生小分隊前往社區開展公安工作、社情民意調研、反詐宣傳等活動，培養學生的創新創業意識，鍛煉學生適應社會的能力。

四、推進課程教學改革創新

堅持OBE理念和“兩性一度”的要求，深化課堂教學改革，推進專業課程的“教學研練戰一體化”，對《公安領導學》課程進行“五位一體”實戰化的訓練教學改革，突出實戰化訓練的教學理念，以戰斗員、指揮員為培養對象，教學內容突出領導技術，采取教師課堂+教官課堂相結合的形式，采用“案例教學法”等多樣的教學方法，從而實現課程教學改革創新的迭代升級和學生能力的提升，建構起“一核、二堂、三定、四融、五法”的“五位一體”基層公安領導力實戰化訓練教學模式?！豆差I導學》榮獲第四屆江西省高校教師教學創新大賽正高組三等獎，實現我校零的突破。

江西省高校教師教學創新大賽正高組三等獎

五、打造系列管理類訓練課程

研發的專題主要有15個，其中《基層公安領導管理能力的提升》被江西省委組織部評為全省干部教育培訓好課程。

全省干部教育培訓好課程

六、促進學科資源、科研成果向教學資源轉化

章劍教授基于主持完成的江西省社會科學基金“十三五”項目《基層公安領導管理能力的提升》（編號：2020SKGJ38）研究而形成的《基層公安領導管理能力的提升》課程，于2020年12月15日被江西省委組織部評為全省干部教育培訓好課程。同時將研究成果轉化到《公安領導與決策》《公安領導學》課程教學改革之中，《公安領導與決策》榮獲學校第四屆教師教學創新大賽一等獎，《公安領導學》榮獲第四屆全省高校教學創新大賽三等獎。

七、推進公安英模和優秀人民警察進課堂

近三年邀請全國公安系統一級英模陳勇琦、二級英模熊國海和鄧金海等公安英模、全國或全省最美基層民警代表進校園做專題講座15人次，培養學生的職業精神，激勵教師做好學生的“四個引路人”。

八、突出文化育警

面向公安專業學生開設《公安文化教育》課程，分別從公安忠誠文化、公安職業文化、公安創新文化、公安精神文化和公安廉潔文化等方面開展教育活動，突出文化育警、勵警、律警和強警功能；突出紅色中隊建設，傳承紅色基因，凸顯中隊建設的“紅色”共性，又突出不同中隊在隊建中的特色亮點。2111“井岡山中隊”2021年獲評江西警察學院紅色中隊稱號，井岡山中隊“三下鄉”社會實踐團隊2022年被評為省級優秀實踐團隊。

九、努力服務實戰

教師先后受邀在公安大學、警察大學、澳門科技大學、南昌大學、江西省社會科學院、江西省圖書館、全國鐵路公安機關以及北京、上海、廣東、江蘇、貴州、廣西等十多個省市自治區公安機關授課500余場，培訓民警6萬余人次。開發了2個訓練營，培養了一大批實戰教官，同時開發了一系列教學專題。章劍教授參與（排名第二）的國家社會科學基金項目（批準號：15BZJ023）順利結題。